ในสถาบันการศึกษาต่างๆ เราได้รับการสอนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ การสร้างประโยคที่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม พวกเขามักจะไม่สนใจการขยายคำศัพท์และการใช้คำพูด ช่องว่างในความรู้เหล่านี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ไม่เหมาะสมที่สุด เช่น เมื่อคุณถูกขอให้เขียนกราฟหรือแผนภูมิเป็นภาษาอังกฤษ หรือคุณต้องให้คำอธิบายดังกล่าวในการนำเสนอด้วยวาจา
ในการอธิบายแผนภูมิ คุณต้องศึกษาแผนภูมินั้น - เพื่อให้เข้าใจว่ามีจุดสูงสุดหรือไม่ มีแนวโน้มและการคาดการณ์หรือไม่ นอกจากนี้ คุณสามารถวิเคราะห์ภาวะถดถอย การเพิ่มขึ้น การปรับระดับของตัวบ่งชี้ ค่าที่เปลี่ยนแปลงไปเป็นเปอร์เซ็นต์หรือในแง่กายภาพ เป็นต้น
ทั้งหมดนี้สามารถทำได้อย่างสะดวกสบายในภาษารัสเซีย แต่ถ้าสถานการณ์ต้องการคำอธิบายเป็นภาษาอังกฤษล่ะ? ในกรณีส่วนใหญ่ ถ้าบุคคลมีคำศัพท์เพียงพอ แต่ไม่เคยฝึกแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับแผนภูมิเป็นภาษาอังกฤษมาก่อน เขาจะใช้คำศัพท์ที่จำกัด ส่วนใหญ่มักจะเป็นคำอธิบายง่ายๆ เกี่ยวกับความผันผวนของตัวบ่งชี้เฉพาะโดยใช้กริยา (ลดลง) และ e (เพิ่มขึ้น)
อันที่จริง มีคำและวลีภาษาอังกฤษมากมายที่ใช้อธิบายกราฟ พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นคำกริยาและคำนามที่แสดงการเติบโตหรือการลดลงของตัวบ่งชี้เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ที่อธิบายระดับและความเร็วของการเปลี่ยนแปลง ในกรณีนี้ กริยาที่ใช้อาจเป็นสกรรมกริยา (ต้องใช้คำนามที่ตอบคำถามว่า "ใคร? อะไร?") และอกรรมกริยา กริยาบางคำใช้ในทั้งสองกรณีที่มีความหมายต่างกัน
ตัวอย่าง:
- "ฉันเห็นสุนัขจิ้งจอกเมื่อวานนี้" / "ฉันเห็น (ใคร? อะไร?) สุนัขจิ้งจอกเมื่อวานนี้" - กริยาสกรรมกริยาการกระทำผ่านไปยังหัวเรื่อง
- "ฉันไปโรงละครเมื่อวานนี้" / "ฉันไปโรงละครเมื่อวานนี้" เป็นกริยาอกรรมกริยาการกระทำไม่เกี่ยวกับเรื่อง
คำและวลีต่อไปนี้ใช้เพื่ออธิบายการเติบโตของประสิทธิภาพ:
นิพจน์ต่อไปนี้ใช้เพื่ออธิบายประสิทธิภาพที่ลดลง:
การจัดตำแหน่งของตัวบ่งชี้สามารถอธิบายได้:
นอกจากนี้ยังมีวลีเพื่ออธิบายค่าสูงสุด:
- ถึงจุดสูงสุด - ถึงค่าสูงสุด
- พีค - ไปถึงจุดสูงสุดยอด
- ออกบน - ไปถึงระดับสูงสุด สูงสุด ถึงจุดสูงสุด
- ถึงจุดต่ำสุด - ถึงจุดต่ำสุด ต่ำสุด
- ถึงรางน้ำ - เพื่อไปให้ถึงจุดต่ำสุด
- Bottom out - อยู่ที่ระดับต่ำสุดเพื่อให้ถึงขีด จำกัด ล่าง
อัตราการเปลี่ยนแปลง (เพิ่มขึ้นเล็กน้อย / เพิ่มขึ้นเล็กน้อย):
- ละคร (พันธมิตร) - คม, สำคัญ / คมชัด, สำคัญ
- มาก (ly) - สำคัญ / สำคัญ
- คม (ly) - คม / คม
- สำคัญ (ly) - สำคัญ / สำคัญ
- สำคัญ (ly) - สำคัญ, สำคัญ, สำคัญ / สำคัญ, สำคัญ, สำคัญ
- ปานกลาง (ly) ปานกลาง - ปานกลาง
- เล็กน้อย (ly) - เล็ก, ไม่มีนัยสำคัญ / เล็กน้อย, เล็กน้อย, เล็กน้อย, เล็กน้อย, เล็กน้อย
อัตราการเปลี่ยนแปลง:
- กะทันหัน (ly) - กะทันหัน, ไม่คาดคิด / กะทันหัน, ไม่คาดคิด
- กะทันหัน (ly) - กะทันหัน / กะทันหัน
- เร็ว (ly) - เร็ว, เร็ว / เร็ว, เร็ว
- เร็ว (ly) - เร็ว / เร็ว
- มั่นคง (ly) - มั่นคง / มั่นคง
- ค่อยเป็นค่อยไป (ly) - ค่อยเป็นค่อยไป / ค่อยเป็นค่อยไป
- ช้า (ly) - ช้า / ช้า
คำบุพบทที่จะใช้:
- เพิ่มขึ้นจาก 1 ล้านดอลลาร์เป็น 2 ล้านดอลลาร์ - เติบโตจากหนึ่งถึงสองล้านดอลลาร์
- ลดลง 30% - ลดลง 30%
- เพื่อเพิ่มเป็น 50% - เพิ่มเป็น 50%
- เพิ่มขึ้น 7.5% ในปีที่แล้ว - เพิ่มขึ้น 7.5% จากปีที่ผ่านมา over
คำและวลีที่นำเสนอจะช่วยหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการพูดขณะอธิบายกราฟ แน่นอนว่าสามารถใช้ได้ไม่เฉพาะกับการนำเสนอด้วยวาจาเท่านั้น แต่ยังใช้ได้กับรายงานที่เป็นลายลักษณ์อักษรด้วย
โปรดทราบว่าทักษะในการอธิบายกำหนดการเป็นภาษาอังกฤษไม่เพียงแต่ช่วยให้คุณปกป้องโครงการที่เกี่ยวข้องในมหาวิทยาลัย/โรงเรียนและนำเสนอข้อมูลอย่างถูกต้อง เช่น ต่อนายจ้าง แต่ยังช่วยให้คุณทำงานบางอย่างใน ใบรับรองภาษาอังกฤษธุรกิจระหว่างประเทศ (BEC)
